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浅析人文理念下的大学生思想政治教育与管理

时间:2019-06-18 人气:

摘    要:

基于高校教育改革新形势下, 大学生思想政治教育管理工作发展要与时俱进, 跟上时代前进的脚步。高校思想政治教育管理工作者要积极转变自身工作理念, 科学有效将人文理念与思政教育管理工作结合在一起, 从学生角度出发注重培养学生的主体意识, 指引学生树立起正确的人生价值观和社会观, 全面提高学生思想政治学习水平和素养, 促进学生身心健康发展。本文将进一步对人文理念下的大学生思想政治教育与管理展开分析与探讨。

关键词:

人文理念; 大学生; 思想政治; 教育管理;

作者简介: 陈浩源 (1979.10-) , 男, 汉族, 四川广汉人, 本科, 中国民用航空飞行学院;研究方向:思想政治教育;

引言:随着社会建设不断发展, 人们文化水平不断提升, 社会各界人士开始高度关注到大学生思想政治教育管理工作。基于人文理念下, 高校思政教育工作者要正确引导学生树立起先进的思想观念, 提高学生的社会责任感和使命感。思想政治教育管理人员要敢于打破传统教育管理模式的弊端, 注重凸显出学生在教育管理工作中的主体位置, 发挥出学生思政学习的主观能动性, 并唤醒学生心理上建设和谐社会的主人翁意识, 推动高校思想政治教育管理各项环节工作有条不紊地进行。

1. 人文理念融入大学生思想政治教育管理工作的必要性

1.1 正确指明学生发展方向

在大学思想政治教育管理工作中通过有效融入人文理念, 能够有效凸显出学生思政教育中的主体位置, 优化改善师生之间的关系, 创新完善思政教育管理工作方式内容, 帮助学生指明未来正确发展方向。在多元文化发展背景下, 一些大学生容易受到负面文化信息的影响, 从而走向错误的人生发展道路。高校思政教育管理者通过加强对学生的人文关怀教育, 能够帮助学生培养起良好的人生价值观念, 提高学生对社会发展的认知水平, 促使学生具备高尚的道德修养, 明确学生自身学习发展目标。

1.2 符合时代发展要求

基于人文理念下, 高校思政教育管理者会更加关注学生的精神思想培育发展。人文理念教育目标强调要促进学生学习的全面发展, 以学生作为思政教育管理核心, 完成事先制定好的各项思政教育管理工作目标。在当今时代发展背景下, 学生在网络平台上会接触了解到各种文化思想理念, 容易产生错误的价值观念[1]。针对于此, 高校思政教育者通过科学运用人文关怀理念, 能够从学生角度思考分析问题, 根据学生发展需求改进思政教育管理措施, 从而提高学生对思想政治教育学习的接受程度, 培养学生良好的思想政治学习水平和素养。

2. 人文理念下大学生思想政治教育与管理措施

2.1 强化思政教育管理, 及时进行评价反馈

基于人文理念下, 高校思想政治教师要创新完善大学生思政学习方式, 充分调动起学生参与思政学习的积极性和主动性, 从而提高高校思政教育管理的实效性。就比如, 高校思政教育管理者可以通过组织引导学生参与多元化主题党员活动, 让广大学生根据自身的爱好需求去进行学习最新思政文化内容, 促使学生能够充分掌握了解到国家党的政策方针, 指引学生树立起先进的人生价值观念[2]。高校思想政治教育者在实践开展教育管理活动的同时, 要高度重视对教育管理活动的综合评价工作, 引导全体学生参与到评价活动中, 并向教师反馈各项学习信息, 这样有利于思政教师充分掌握了解到学生的学习情况和学习需求, 从而有针对性的采取教育管理改进措施, 切实落实好各项思政教育管理内容。在日常思政教育管理工作中, 教师要加强对学生思想行为的监督管理, 履行好自身的职责, 确保每个学生都能够形成良好的学习生活习惯, 避免受到错误思想观念的影响。

2.2 健全思想政治教育管理体系, 增强工作实效性

在人文理念下, 高校思想政治教育者要努力构建出科学完善的思想政治教育体系, 将人文关怀与思想政治教育管理工作内容有机结合在一起, 合理设置思想政治教育管理发展目标和方向, 确保能够促进高校大学生思政学习的全面发展。首先, 高校思想政治教育工作者要展开相互探讨交流工作, 积极汲取优秀高校的思想政治教育管理工作经验, 结合本校思政教育发展情况合理设计出标准制度体系, 明确思想政治实践教育管理工作的不同主题任务, 引导学生根据实际任务展开自主学习, 教师则是作为指导者让学生通过不同渠道搜集整理资料信息, 完成思想政治主题学习任务, 并对本次学习任务发表的个人观点和看法, 教师则要进行最后的科学点评, 针对学生学习过程中存在的不足之处, 给予正确的改进意见, 有效提高学生思想政治学习水平[3];然后, 高校在人文理念下要打造出先进的思政教育网络系统, 方便思想政治教育工作者与学生进行互动交流, 及时掌握了解到学生思想发展动向, 提升对学生的人文关怀教育管理水平, 从而充分保障高校的思想政治教育管理实效性。

3. 结束语

综上所述, 大学生作为国家建设持续发展的核心支柱力量, 高校要将大学生培养出高能力、高素质的优秀专业人才, 确保大学生能够树立起正确的人生价值观和社会观, 提高学生的社会责任感和使命感。高校思想政治教育工作者要坚决履行好自身的职责, 将人文理念有效融入到大学生思想政治教育管理工作中, 坚持以生为本的教育管理工作原则, 创新完善思想政治教育方式内容, 提高学生思想政治学习水平和素养, 指引学生走向正确的发展方向。

参考文献

[1] 陈志伟.人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性研究[J].现代德育, 2017 (05) :18-21.

[2] 周墨林.人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性分析[J].课程教育研究, 2015 (03) :24-26.

[3] 李丽君.基于人文关怀理念的大学生思想政治教育实效性研究述评[J].吉林省教育学院学报, 2015 (01) :25-27.

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