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高中生家庭教育存在的问题及对策

时间:2019-08-19 人气:

摘    要:

在学生学习成长过程中, 家庭教育至关重要。研究表明, 家庭教育是影响学生学习发展、性格形成、思想道德观念养成的重要因素。为此, 本文立足实际, 就高中生家庭教育存在的问题做了具体分析, 在此基础上就如何做好家庭教育提了几点意见建议, 以供参考。

关键词:

高中生; 家庭教育; 现状; 对策;

在人们生活水平提高, 精神文明不断发展的现代化背景下, 家庭教育备受人们关注。但经研究调查发现, 当前许多家长的家庭教育观念、方法都相对落后, 家庭教育质量不高。具体分析如下。

1. 高中生家庭教育问题分析

1.1 家庭教育意识淡薄

家庭是个体降生、成长的主要场所, 家庭对人的影响是深刻且长远的, 家庭教育在个体成长发展的过程中也必不可少。我们常说“母教子良”、“子不教父之过”说的就是家庭教育的必要性与重要性。但实际上, 受环境等因素影响, 我国当代部分家长的家庭教育观念十分淡薄, 导致学生家庭教育十分缺失。这种现象在村镇等偏远地区表现的更为明显, 部分家长认为教育是学校的事情, 与家长无关, 因此对学生的学习、人品、性格不关心, 无法做到有意识、有策略地给予学生有效的指导与教育;部分家长自身文化素养较低、行为素质较差, 不但没有教育孩子的意识, 其自身的不良言行也会在一定程度上给孩子带来不良影响[1]。

1.2 教育方法不科学

家庭教育具体是指家长对子女展开的教育与培养, 代表了家长对孩子的关爱、喜爱与期望。但当前, 中国当代父母的家庭教育过程中普遍存在重智轻德、重养轻教等问题, 过分关注孩子的学习成绩、技能特长, 但将忽视了对孩子品德、习惯方面的培养, 也忽视了孩子的心理健康问题。可以说, 畸形的家庭教育方式给孩子的正常成长造成了严重影响。此外, 部分家长采取的教育方法也十分不可取。如不重视语言的沟通交流与精神方面的培养、激励, 而过分注重物质奖励, 并不利于孩子正确思想价值观念的形成。另外, 部分家长会采用过激言语, 甚至对孩子进行体罚, 使学生的心灵以及身体遭受到不同程度的伤害[2]。

1.3 家庭环境不健康

相关研究表明, 外在环境是影响个体性格、思想观念、行为习惯以及能力形成的重要因素。家庭是学生成长、学习的主要场所, 不健康的家庭环境会给孩子留下难以消除的负面影响。但在现实生活中, 家庭关系不和谐、单亲或父母外出打工等现象普遍存在。在家庭环境不健康的情况下, 良好的家庭教育只能成为空谈[3]。

2. 优化高中生家庭教育的策略分析

2.1 营造健康的家庭环境

家是孩子心灵归属的宁静港湾, 良好的生活环境是孩子健康成长的前提, 只有家庭和睦, 使孩子生活在充满爱的环境里, 才有利于促进孩子健全人格与健康性格的形成。因此, 当代家长必须要重视家庭教育, 并积极努力为孩子营造出健康、美满的家庭环境, 为良好家庭教育的开展奠定基础。健康家庭环境的营造需要注重以下方面:一, 家庭硬件环境。如家庭卫生等。父母有良好的卫生习惯并能将家里打扫的干净整洁, 有利于孩子良好生活习惯、生活理念的形成。为此, 父母要学会从小事、从日常生活中贯穿家庭教育。二, 家庭文化环境。我们常说书香世家, 家庭中若被书香环绕, 父母家人均知书达理, 家里文化气候浓厚, 那孩子的性格、兴趣爱好等也不会查到哪去。因此, 父母要利用家庭布置、内部空间规划等培养孩子的兴趣爱好, 促进孩子健康成长。另外就是父母之间、家人之间要和睦、友爱, 生活中有争执时, 可平心静气地沟通, 尽量避免在孩子面前大吵大闹, 为孩子创造一个好的生活环境。

2.2 创新优化家庭教育方式方法

在促进家庭教育开展过程中, 家长需讲究一定的策略方法才能确保家庭教育的合理性、有效性。具体而言, 家长要做到因材施教, 要根据孩子的性格特点、兴趣爱好科学采取相应教育策略, 促进学生成长发展。同时家长还需做到以身作则, 言传身教。“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”作为父母长辈, 对子女最好的教育便是言传身教, 父母长辈品行端正, 一言一行符合道德行为规范, 子女必然会自觉向父母长辈学习, 并以父母长辈为榜样, 严格要求自身, 不断完善自我。此外, 家长要充分尊重孩子自己的意见, 尊重孩子自己对兴趣、爱好的选择, 帮助孩子健康快乐的成长。

2.3 学校、教师促助力家庭教育的有效开展

家长的言行举止对孩子的影响是巨大的, 所谓“言传身教”、“耳濡目染”说的就是这个道理, 父母的一言一行、道德观念、文化修养、行为习惯等都会在潜移默化间影响孩子的方方面面, 因此, 良好的家庭教育在学生的成长阶段至关重要且必不可少。针对当前高中生家庭教育缺失的情况, 学校、教师可适当采取相应策略, 有效促进良好家庭教育的顺利开展。如班主任结合学生家庭情况, 日常表现等合理制定一份“家庭教育调查表”, 以家长会的形式邀请家庭参与调查, 通过调查掌握家长在家庭教育方面存在的问题, 在此基础上采用适当方式对家长的家庭教育理念、方法给予正确的引导、指导, 从而促进家庭教育的有效开展[4]。

结语:综上所述, 高中阶段的学生正处在性格习惯养成、道德观念形成的重要阶段, 良好的家庭教育对学生的身心发展至关重要。针对高中生家庭教育中存在的教育意识淡薄、教育方法落后等问题, 学校、教师、家长要共同努力, 积极为孩子创建健康的家庭环境, 采取正确的教育策略促进学生健康快乐成长。

参考文献

[1]刘昌国, 胡霞, 吴立祥.古浪县留守高中生家庭教育存在的问题及对策[J].西部素质教育, 2017, 3 (05) :282.

[2]杨静.南昌市普通高中生家庭教育现状与对策研究[D].江西师范大学, 2013.

[3]赵广龙.高中生心理问题及家庭教育对策[A]..国家教师科研基金十二五阶段性成果集 (华南卷) [C].:国家教师科研基金管理办公室, 2012:8.

[4]何冰.延边地区朝鲜族高中生家庭教育现状研究[D].延边大学, 2010.

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