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基于“以人为本”理念的高中教学管理措施

时间:2021-04-11 人气:

  摘 要:以人为本的概念在社会各个阶层都得到了广泛认同,以人为本就是以人类为中心的诉求,意味着作为实现高效率和促进可持续目标的关键手段,必须团结一致,动员和刺激人们的热情和创造性。高中教育在培养学生个性、形成生活观、形成价值观方面发挥着重要作用。因此,高中教学的管理是重要的问题。在新的课程标准中,为了达成学生可持续发展的目标,教师必须采取有效的管理措施,“以人本管理”为中心,对全体学生进行管理。
  关键词:以人为本;高中教学;管理措施
  以人为本的管理措施可以使教师有效管理学生,提高管理效率,以人为本的管理措施可以促进中学生的全面发展。以人为中心的管理对策有助于学生形成正确的生活观、价值观、从而使中学生成为有能力的人才,满足社会需求。
  一、以人为中心的高中教学理念
  “以人为本”是最早在哲学论述中提出的,因为人具有社会属性,是社会主体的总和,所以必须从个人的视角来挖掘个人的创造性,从个人的视角来回应社会的需要。以人为本的管理理念主要反映了学生价值观的形成,学生是教育的基础,学生是教学的动力,学生的发展是教育的目标,要强调学生的个性和培养过程的主体性,尊重学生的主体地位,根据学生的个性进行教学,尊重学生的想法,明确个人对社会的价值,把学生的理想和社会的理想结合起来,找到实现学生的价值观理想目标的方法。以人为本是当前高中教学中的管理方式,是维护学校正常运转,保证学生热爱学校,教师热爱工作的前提条件,所以,高中教学管理更要深入融合以人为本管理理念,融合现代教学理念,进行创新。
  二、“以人为本”理念的高中教学管理重要性
  以人为本作为传统思想,,出现在各个领域范围中,是现阶段人们重视的一种理念。现代经营界之所以采用以人为本的经营理念,是因为以人为本的经营概念是传统经营思想的核心。我国古代就开始注重以人为本,比如,孔子的仁爱,秦王朝因人情,明王朝注重赏罚,这些体现了管理哲学中以人为本的理念,在比方说启蒙教育中强调人人平等,这表明了以前的经营思想的中心有以人为本的概念。其次,以人为本的理念反映了学校管理的性质,为了实现高品质的学校管理,学校必须以教师和学生为中心,根据两者的需求来进行管理。所以,教职工不仅是教育管理的对象,也是负责学生学习和日常生活的人。教师有学校管理人员和教学人员的双重身份。为了充分发挥教师的作用,学校日常管理需要强化教师的管理和改善教师的工作安排。而且,响应新的教学计划改革的要求,学生的优势越来越重要,学校注重培养学生的综合素质和教师的工作环境。这样,以人为本的理念反映了学校管理的性质。再者,以人为本的理念是创新教育的前提条件,随着新课标的改革,各高校开始创新,改变以往的教育理念与方式。创新教学方式,让学生在课堂上有所成长。教学管理是一项非常重要的措施,在进行教学管理的过程中,需要坚持以人为本,在课堂上需要教师注重学生的想法,引导学生在课堂上表达出自己的想法,活跃课堂,让学生在课堂取得成就。对于教学管理来说,人本是最容易被忽略的,需要予以重视。在这一点上,管理是重要的问题,以人为本的想法是创新教育,寻找新的管理方式。
  三、以人为本框架下的高中教学管理
  (一)管理理念落后
  管理理念对教学管理产生了很大的影响,指导了教学管理的程序和目标。但是,由于传统学校管理方法,很多高中教学的管理落后了,这些学校一般采用经营性的方法,学校的决策者是学校指导者,学校的教师和学生只能服从呼叫领导的管理。当教师和学生出现不合作的情况,学校管理者将严惩。在这种权威的管理方法下,学校经营者只从学校发展的角度来管理学校,忽略了教师和学生的实际需要。管理者在管理教学时,忽视教师与学生的想法,过于重视规章制度,根据规章制度进行管理,导致教师与学生对学校产生不满,在一定程度上影响了管理。
  (二)价值取向不正確
  要以人为中心来管理学校,就要更加重视教师和学生的价值观,尊重教师和学生的培养,积极促进教师和学生参加学校管理。但是,现在的高中教学,价值观不完全的学校很多,学校的宗旨就是为学生提供好的教学与学习环境,保证两者能够成长,而不是一味的注重利益,将教师与学生当作是被管理者,强迫彼此遵守有关规定,教育管理应遵循以人为中心的管理理念。
  (三)管理体制不完善
  管理系统是高中教学管理的重要基础,也是学校管理,科学发展的重要保障。但是,现在很多高中都没有完善管理体制。这对高中教学的管理效率有着深刻的影响,一些学校所开展的管理制度导致学生与教师对学校不满,阻碍了发展,学校很难取得实质性进步。盲目强调秩序管理时现阶段高校的主要措施。另外,不完备的管理制度会给学校带来单一而不恰当的管理惯例,由于缺乏人道主义的关心,教师和学生只会受到冷淡的规则和条文的影响,很容易引起老师和学生的不满。
  四、以人为中心的高中教学管理措施
  (一)在管理中融入以人为本理念
  高中教学必须要重视以人为本理念,在管理体制的运行中,应以学生为管理中心,重视学生的成长,为学生提供一个良好的学习环境,根据学生的发展采用以人为本管理方法是很重要的。为此,学校应综合调查学生的身心状况,理解学生在学习上的必要性和生活上的必要性,强化学习管理和学生的生活管理。为了确保所有学生都能接受教育,应采取必要的措施。例如,学校关注学生的心理健康,了解学生心理,开设心理咨询课程,解决学生遇到的问题,在学校管理的过程中,要注意学生行为,注意培养和提高教师的能力与素养。受高考的影响,学生与教师都有着很大压力,为了让学生取得理想的成绩,教学工作给教师带来了巨大的压力。为了应对这种情况,在管理当中,学校也应该注意质量,教师也应该提高教学水平,教师不能被当作教育的工具,必须重视教师,改善学校环境,提高教师参与教育的组织化能力,促进教师的发展。
  (二)建立以人为本的管理系统

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