高考杂志

共学 ·共析 · 共情

时间:2021-05-22 人气:

  摘 要:这些年我们浙江省课改的脚步一直在不忘初心,如火如荼的进行。不过无论怎么改,,高考始终是不变的主旋律,如何在应对高考的教学过程中完成课改的教学任务,一直是我们一线老师学习实践探究的目标。教育部印发的《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出了“政治认同”、“科学精神”、“法治意识”和“公共参与”为主要内容的思想政治学核心素养;可是由于受阅读量、情境新颖复杂程度、思政学科任务难度等因素的影响,这给我们政治老师的教学过程带来了一定的困难和挑战。笔者就以浙江省2020年1月选考卷中的一道主观题为例,从共学,共析,共情角度来谈谈我们如何在高考复习过程中提升学生的知识能力水平,提升学生的政治学科的核心素养。
  关键词:高考试题 ; 核心素养
  一、共学之发挥学生主体作用,夯实书本知识体系
  主体教育理论强调: “强调尊重学生的主体地位,发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性和创造性,培养学生的创新思维,进而培养学生成为能进行自我学习、自我教育的社会主体。” 笔者在一次当堂练习中,我把2020年7月的浙江学考卷中的第39题主观题打在PPT上给学生做,题目如下:39.新世纪以来,特别是以习近平为核心的党中央吹响脱贫攻坚战的冲锋号以来,各级党委和政府采取了一系列有力措施,成效卓著。中国的贫困发生率迅速下降,农村贫困人口从2012年的9899万降到2018年的1660万,有望在2020年全面建成小康社会时基本消除贫困。中国由此成为支持联合国千年发展目标的典范。中国消除贫困的努力也得到了联合国的支持和合作,包括粮农组织和经济及社会理事会等组织的指导、世界银行提供的优惠贷款等。事实表明,在当今世界,中國需要联合国,联合国也需要中国。结合材料,运用《国家和国际组织常识》中的相关知识,回答下列问题
  (1)指出中国在联合国中的地位。
  (2)从经济社会发展的角度,简要说明“中国需要联合国,联合国也需要中国”的道理。
  第一个题目考查《国家和国际组织》的相关知识。“指出中国在联合国中的地位”,本题设问简单明了,作答中国在联合国中的地位,主要从中国是安理会常任理事国角度考虑,在事关和平与安全的重大事务上有否决权。运用课本上相应的知识点作答即可。第二个问题本题考查“中国与联合国”的相关知识。要求从经济社会发展角度,说明中国需要联合国,联合国也需要中国。可以把设问理解为:联合国在中国经济发展中所起的作用,中国在联合国中作出的贡献。依据材料提供的信息,可以从以下几个方面考虑:中国消除贫困、小康社会的建设等都离不开联合国支持,中国在维护联合国宪章的宗旨和原则、在人类和平和发展事业中发挥着建设性作用。运用课本上相应的知识点结合材料组织答案即可。笔者精选这个题目让学生做是因为基础知识的把握,又可以考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养,培养思考的兴趣和品质,激发公民政治责任感。
  学生做下来整体不错,这跟我平时我在高考复习中比较重视夯实基础,经常让学生来自己利用课外的时间以思维导图的形式构建知识有很大关系;其实这个题目是基础知识的考试,无论是知识点,还是材料都是比较简单的,高考题并没有我们认为的那么难得分,只要我们掌握了基本的书本知识,就可以以不变应万变;笔者认为无论是课改的方向还是平时教学的积累,都发现学生的基础知识对于本学科任务目标的达成,都有着很重要的作用。但是我们在不同的阶段我们应该有不同侧重的目标。基础知识是综合能力的基础及载体,就像万丈高楼打地基,地基扎实的程度直接影响到学生在不同情景下知识的运用。在高考复习的教学中教师应依据考纲和主干知识的考查范围,逐个扫描考点,对课本的细枝末节处也要进行分析研究,力求对相关的基础知识、主干知识(包括概念、原理和观点)扫描到位。利用思维导图,有老师和学生一起将所谓的零碎的知识点串联起来,由点带面的建立逻辑联系,进而让学生在头脑中建立整体性的政治知识结构。只有学生和老师一起共学,构建扎实的基本知识体系,才能教学相长。
  二、共析之发挥老师引导作用,丰富抽象知识体系
  建构主义理论认为:“提倡在教师的指导下,以学生为中心的双主学习,学生是信息加工的主体,是认知结构的主动构建者,而不是外部刺激的被动构建者和被灌输的对象;教师是意义构建的帮助者,引导者与促进者,而不是知识的灌输者。”
  很多老师在教学过程中,常常因为教学时间等问题,纯粹只是把单框知识作为教学内容,不对书本知识体系加以串联,讲明其中的逻辑结构,使我们这样学校的学生学习起来觉得政治知识很抽象,不易记忆和理解;比如此题答案参考如下:1.中国是安理会常任理事国,在事关和平与安全的重大事务上享有否决权。2.联合国在推动世界各国共同发展、促进人类经济社会进步方面发挥了重要作用。中国的脱贫成就离不开联合国的支持和合作,中国基本消除贫困、全面建成小康社会同样离不开联合国的支持和合作。中国作为联合国重要成员,在维护宪章的宗旨和原则,在人类和平和发展事业中发挥着建设性作用。中国在脱贫攻坚方面取得的重大成就,为推进联合国千年发展目标作出了重要贡献,也为全球范围内消除贫困提供了中国经验。参考了那么多的高考答案,高考永恒的主题是重视对学科基础知识的考查,高考政治主观题的“必备知识”,从学生对所学知识的灵活应用角度考查基础主干知识。这些知识是普通高校对学生文化素养的要求而提出来的,它包括构成教材主要框架的理论重点,包括重要概念、观点、原理的显性知识;构成学科知识内在联系的知识的隐性知识;我们在高考复习过程中不仅要引导学生慢慢建立知识框架,且老师在知识框架的构建中,也要起到辅助作用。和学生一起构建思维导图,培养学生提炼概括归纳知识的能力,这样就可以把思想政治这门学科抽象的内容串联起来丰富起来,让学生有整体的把握。
  作为咱们老师首先也应该多花时间研究考点,磨刀不误砍柴工,根据考试范围和要求、考查方式,研究新的高考试题,多注重高频重点知识的突破,并且结合教材在主观题教学中的环节应作出相应调整。新的情境下,要强化学生对基础知识的整合问题,尤其是横向整合问题。其此精选试题,规范训练;自编题目;近年来有很多事情的发生,这些事情都可以使学生开阔眼界,增加知识,教师可以总结近来的时事政治,编一些题目,让学生结合理论知识进行探讨比如2020年初的新冠肺炎的事件,中国和国外一些国家处理的方式比较,完全可以显示出我们社会主义制度的优越性,我们国家的的制度优势。

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