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高中生议论文写作不深刻问题与教学对策分析

时间:2021-06-12 人气:

  摘 要:在高中议论文教学中,学生的学习效果总是有所欠缺,在议论文的写作过程中经常会出现深度不够、说理不清等等各种问题,致使写作的内容不够深刻。面临这样的问题,教师应当采取相应的措施,合理设计教学方案,从而提高学生的思考能力和表达能力,让学生能够写出深刻的文章。本文对于高中生的写作进行简单的论述,并对于写作中出现的内容不深刻的问题提出了相应的措施,希望能够为教师在议论文写作方面的教学提供些许帮助。
  关键词:高中生;论文写作;不深刻;教学对策
  培养高中生的写作能力,提高他们写作的深刻性,不仅仅是为了满足考试的需要,让学生可以拿到一个好的分数。更重要的是,还能够让学生的思维方式变得更有逻辑性,让学生的语言表达变得更加精确。这些都让我们必须对议论写作予以高度重视,让学生最终可以写出逻辑清晰、论证严谨的文章。这不仅仅是考试的要求,也是提升学生综合能力的要求,也是素质教育的要求。所以,我们必须重视议论文的写作,教师也应当基于自己的教学经验,精心设计教学方案和提升学生写作能力的教学安排,让学生掌握议论文写作的技巧和写好议论文的能力。
  一、高中议论文写作概述
  (一)高中生议论文写作的内涵和特征
  1.高中生议论文写作的内涵
  就高中生议论文写作的内涵来说,是指主要的针对对象是高中阶段的学生,主要的目的是训练高中学生写作能力。相较于初中阶段的写作,高中议论写作更加注重学生的语言表达能力和逻辑思维能力。在议论文写作中,,对于立论和论证的部分,主要考察的是学生的逻辑思维能力;对于阐述观点的部分,主要考察的就是学生的表达能力。
  2.高中生议论文写作的特征
  高中生议论文写作不同于初中阶段的叙事作文:初中阶段的作文主要要求学生能够对事例进行生动描绘,对思维能力的考察较少。但是,高中的议论写作更注重思维能力,有其独有的特点。其特征主要表现在以下几个方面:
  (1)立论准确、角度新颖。议论文写作的首要工作就是确定论点,能不能准确立论,能不能从新颖的角度思考问题,是一篇议论文能否成功的关键所在。
  (2)内容准确。议论文写作的主要目的就是向他人阐述自己的观点和立场,但观点的阐述能否让人信服,就需要通过一定的论证方法,利用一定的论据予以支撑。所以,在对论据进行阐述的时候,必须要用词准确、语言得当。
  (3)结构严谨。议论文是紧紧围绕论点展开的文章,各个部分之间都有着内在逻辑和紧密联系。
  (二)高中生议论文写作的意义
  1.提高学生逻辑思维能力
  由于议论文具有上述的特征,所以能够对学生的逻辑思维能力进行很好地训练,这是其他文体都不具备的特点。首先,在提出论点时,要求学生对题目进行认真分析和仔细思考,从多个角度考察题目,在众多的论点当中选取意义深刻的进行阐述。其次,在选取论据时,学生也应当认真筛选,选择那些与论点的契合程度高,最能够说服读者的论据予以表述;最后,在利用论据对论点进行具体论证的过程中,学生也需要进行精心设计,选择举例论证、正反对比论证等等论证方法来使论点和论据联系起来,成为一个有机的整体,从而让文章浑然一体,具有很强的说服力。
  2.提高學生语言表达能力
  写作最基本的目的就是提高学生的语言表达能力,但是议论文的写作对语言表达能力的要求更高。在议论文写作的过程中,学生必须以科学严谨的态度和理性的思维去表达自己的观点。以理性的思维进行表达就要求学生运用的语言是准确且具有逻辑性的,必须以所阐述的客观事实为依据,而不能掺杂自己主观的情绪。另外,论述的过程也必须保持客观中立,不能有所偏颇,从而使自己的论述更具有说服力,让读者能够信服。
  3.增强学生的应试能力
  在高中的语文试卷中,作文占据着一个很大的比重,一直都受到教师和学生的普遍关注。可以说,写好了作文,那么语文试卷就已经成功了一半,所以,对高中生议论文的写作现状以及存在的问题进行探究,很有必要。虽然高考作文命题随着时代的变迁而发生了一些变化,但是议论文始终都是普遍适用的文体形式。其原因在于议论文相较于其他问题有着很大的优势,主要体现在以下几个方面:
  (1)无论作文题目是什么,议论文这种问题都可以适用。因为无论什么作文,考察的都是作者对相关问题的思考和表述,而议论文恰好能够满足这种要求,所以它的适用范围很广。
  (2)在考场上,学生的时间相对有限,不能支持学生在多种文体中选择其一进行写作,而议论文则是最好的选择。因为议论文的写作相对来说是有章可循的,结构清晰,对于学生而言能够很好地表述自己的观点,便于阅卷教师把握文章的中心思想。
  (3)在得分上面,议论文相对于其他文体而言也是最稳定的,所以练好这一文体,足以让学生在考场上处理几乎所有的题目,可以让学生取得一个相对理想的分数,增加自己的优势。如果学生的议论文写得好,那这种优势就会更大。另外,学生承担的风险也相对较小。所以,写好议论文,不仅可以让学生增强自己在作文上的优势,还能将这种优势扩大到整个语文学科,乃至全体科目,从而取得一个相对优越的成绩。
  二、高中生论文写作不深刻的教学对策
  (一)对于论点的剖析要准确
  在教学实践当中,我们会发现学生在写作时,往往在大致地阅读题目之后,就联系题目的相关内容提出论点,继而通过举例论证的方法对论点进行论述,或者只是单纯地对论点予以分析。这个过程中存在的问题就是学生没有对论点进行深刻的思考和分析。这样一来,对于读者来说,这篇文章的论点就显得过于直白,很难让读者感受到作者经过了认真的思考。对于议论文的写作而言,论点是“牛鼻子”、“总抓手”,整篇文章呈现出的深度和内涵,与论点是息息相关的。换句话说,文章想要写的深刻,论点就一定要深刻。然而,论点深刻了,却不代表着文章一定可以写得深刻。从论点的深刻到文章的深刻还需要学生在对论点进行阐述的过程中逻辑清晰、结构完整。

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