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校园足球校本化教学策略现状和固有形态分析

时间:2021-08-08 人气:

  摘 要:足球是一项趣味性的运动,近年来,我国一直致力于发展足球运动,营造足球文化。教师在教学中要加强校园足球校本化教学,从学校和学生的实际出发,探索校园足球校本化教学的固有形态,探索校本化教学策略,营造一个良好的足球运动氛围和环境。本文主要从校园足球校本化教学策略和固有形态进行分析,为校园足球校本化教学提出合理的建议。
  关键词:校园足球;校本化教学;教学策略
  引言:随着社会的发展,人们开始意识到健康的重要性,运动的热情也在逐渐地提高。足球是一项非常受欢迎的运动,,每年的“世界杯”都会吸引到大量的足球粉丝。学校和教师也要积极地開展校园足球,培养学生的足球能力。但是在实际的校园足球教学中存在各种问题严重影响着教学的质量。校园足球的水平和能力将会代表着整个社会的足球运动能力,也会关系到国家的足球运动能力。学校必须要积极地结合学校的资源和教学水平,为学生提供一个良好的教学环境,为社会和国家培养更加优秀的足球运动员。在开展校园足球校本化教学时教师必须要校园足球校本化教学的固有形态,结合足球运动特点实施相关的教学。
  一、校园足球校本化教学的固有形态
  足球运动的固有形态一般情况下可以从三个基础的方面进行论述。首先,足球运动是一项玩耍的运动。在这种情况下足球运动一般是无规律的,随着每个运动兴趣和爱好有所不同,足球运动能力有所不同,对足球的使用时间和使用方式也是有所不同的。而且,当足球运动作为学生的玩耍运动时对于参与者没有要求,任何人想参与到足球运动中都可以进行运动。其次,当足球运动作为比赛运动项目会具有一定的规章制度,每个人都要按照一定的规定来开展运动,在这种形式下既能够激发人的运动情绪,又能够感受到愉悦性。作为比赛项目的足球运动中对于参赛人具有了一定的数量和体能要求。足球比赛可以在校园里、家庭里、社会里开展,将足球爱好者组合在一起就可以举办一场足球比赛,校园足球校本化教学仅仅指的是在校园里的足球运动。当然,在校园的运动会上足球运动是必不可少的项目,而且,每个学校的操场里最不能少的也是足球场地,可见足球运动作为一项竞赛项目的重要性。最后,足球运动作为一种职业,许多教师都是专业的足球运动员,他们的经济来源主要是足球教学。对于一些具有足球运动特长,而且,对于运动具有良好热情的人会选择将足球作为自己的职业积极地投入到足球事业的发展。例如,每年的“世界杯”都是各个专业足球运动员之间的较量。校园足球由于存在于校园中将会具有独特的形态,是足球中的重要部分。足球并不仅仅有足球运动,还具有足球文化、足球产业等,校园足球在校本化教学中必须要以足球的固有形态为基础,然后积极开展各种足球运动提高足球校园教学质量。
  二、校园足球校本化教学的内涵以及重要性
  校本化的内涵主要是以学校为本,结合学校的实际来开展足球教学。校园足球校本化教学的内涵主要涉及到以下几个方面。首先,校本化教学要以学生为主。教师在开展足球运动时一定要结合学校学生的实际情况,例如,若是学生的身体素质不同,开展的足球运动强度也要有所不同。学生的兴趣爱好有所不同,开展的形式也要有所不同。总之,教师必须要以学生为本来开展体育运动,毕竟最后参与到足球运动中的是学生本身。其次,校本化教学还要以学校的资源为主。每个学校的教学资源有所不同,在足球运动中的设施也会有所不同。教师在教学中还要以学校的资源为本,充分地让学校里的资源发挥作用。最后,以当地的足球资源为主。校园足球在开展运动时不能够脱离社会足球资源来开展足球教学。学校必须要结合当地的足球资源来开展足球运动,为社会培养更多的优秀足球运动员。校园足球校本化教学必须要以以学校为本、以学生为本。
  校园足球校本化教学学生的成长中具有重要的作用。首先,校园足球主要是从校园里开展,具有绝对的优势。学生正处于学习的关键阶段,及时地融入足球文化和足球运动,能够提高学生对足球的运动兴趣,激发学生的足球潜能,从而能够发现更多优秀的足球人才。其次,校园足球校本化能够提高学生的综合素质。校园足球不仅提高了学生的身体素质,对于学生心理和成长等方面的也具有积极地促进作用。最后,校园足球校本化还能够对学生的足球运动相较于其他的形式对学生的监督性增强。学生的自律性相对较差,在学习过程中必须要有人监督从而才能够让学生养成良好的运动习惯。总之,校园足球校本化教学对于足球的发展和学生的成长来说都具有重要的作用,学校必须要重视校园足球校本化教学。
  三、校园足球校本化教学策略的现状
  虽然校园足球校本化教学在对于学生来说具有重要的作用,但是,由于受到足球固有形态的影响,实际的校园足球校本化教学中存在各种问题。首先,学校对于足球运动不够重视。
  学生在学校的学习时间是有限的,教师将重心都放在了学生的知识学习上,往往会忽视学生的运动。特别是在学校的运动中会存在各种各种的运动课程,校园足球运动只是其中的一部分,而且,足球对于场地的要求较为严格,导致许多教师在开展运动中首先不会选足球运动。随着学校和教师对于足球运动的不够重视,使得学生得不到更多的学习机会,使得校园足球校本化教学中存在各种问题。其次,教学中缺乏专业的课程体系。足球运动并不是仅仅是一个简单的运动,它在教学过程中需要结合科学的课程体系。若是没有相关科学体系的支撑,足球运动在开展过程中会存在各种问题。而且,学生在学习足球的过程中若是没有系统地学习足球理论知识,直接开展足球运动不仅会影响到学生对于足球的运动兴趣,还可能会导致学生在运动的过程中出现问题,受到伤害。学校缺乏相关的足球课程体系主要也是由于学校和教师对学生的足球运动重视程度不够。
  而且,学校还缺乏专业的足球教师。在足球运动中必须要有专业的足球教练进行教学,才能够提高学生的足球技能。但是,在实际的校园足球教学,教师通常都不是专业的足球教练,而是体育老师充当足球教练。体育老师虽然具有良好的运动教学经验,但是并不是专业的足球教练,在足球教学中肯定存在各种问题。例如,足球运动中对于学生脚上的发力和用力具有一定的要求,若是没有在专业的指导下进行训练,学生在运动的过程中容易受到伤害,一旦造成无法挽回的伤害,将可能会影响到学生一生的发展。总之,在开展校园足球校本化教学中具有专业的足球教练是基础。

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