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高中英语自主学习能力的培养

时间:2021-08-14 人气:

  摘 要:英语作为重要的信息载体之一,已经成为了一门国际化的语言,更是现代化人才必备的一项技能。而学习本身就是一个学生自己发现、探究与获取知识的过程,加上高中正值学生英语学习的重要时期,在此时培养学生的自主学习能力,对于其今后的英语发展至关重要。基于此,高中英语教师应针对于现今的课堂教学问题,采取有效的教学方式,培养学生的自主学习能力,确保学生英语学习的自主性与实效性,为其今后的发展奠定坚实的基础。
  关键词:高中英语;自主学习能力;培养策略
  培养高中生的英语自主学习能力,是学生英语发展与教师有效教学的重要前提。在实际的高中英语教学课堂中,教师应从学生的学习角度出发,积极探究各种有效的培养学生自主学习能力的策略,促使学生英语学习的长远发展。
  一、高中英语课堂中存在的问题
  随着新课改的出台和实施,即便各个高中英语教师都积极地落实新课改下的教学理念,但是在实际的教学中仍旧存在着各种教学问题,导致学生的自主学习能力无法得到有效培养,使得学生的英语学习能力与效果日渐低下,非常不利于学生的英语学习与发展。
  (一)表现在教师自身的教学观念转化不及时,由于教师自身受应试教育的长期影响,仍旧将学生的学习成绩放在第一位,错误地认为让学生自主学习与培养学生自主学习能力,是一种浪费课堂教学时间与学生精力的错误行为。而是运用单向灌输式的教学方式,对学生进行相关的英语教学讲解,使得学生不但只能被动进行英语知识学习,还只能对英语知识死记硬背,严重影响了学生自主学习意识与能力的形成。
  (二)教师将自己作为学习的主体者,使得学生成为了学习的接受者,在课堂教学中毫不关注学生对于英语知识的理解与认知,不鼓励学生对英语知识自主学习,不给予学生充足的自主学习与思考的空间。这导致学生对于英语知识的理解一直流于表面,更无法认识到英语学习的真正价值,只能一味地跟随教师枯燥的学习,长此以往,学生甚至会产生厌烦英语学习的不良心理,这都是各个高中英语教师急需解决的不良教学问题。
  二、培养高中生自主学习能力的重要性
  (一)符合英语学科特点
  之所以对学生进行英语教学,即为培养学生的英语技能,使得学生能够运用英语知识满足自身的学习、生活与工作需求,成为现今时代所需的国际化双语人才。因此,在高中英语教学中,培养学生的自主学习能力,符合英语学科特点与教学要求。如若只是一味地让学生进行英语知识的学习,却不对学生的自主学习能力进行培养,那么学生自身所掌握的只有课本中的英语知识,无法自主学习课堂外的各种英语知识,更无法将所学的任何知识,灵活且有效地运用在自身的生活之中,这就失去了对学生进行英语教学的意义。但是当高中生能够进行对英语知识的自主学习,才能够亲身经历英语知识的形成过程,形成对英语知识的深刻理解与记忆,有效地将所学的英语知识转化为英语能力,达到将来真正能够使用英文进行工作的水平。所以,各个高中英语教师都应正确认识,培养高中生自主学习能力的重要性,致力于为学生营造自主学习的课堂,确保学生英语学习的实效性。
  (二)符合新课标要求
  现今在新课标下要求将学生作为学习的主体者,让学生自主学习课本中的英语知识,促使学生的英语个性化学习发展。所以培养高中生的自主学习能力,是新课标下的教学要求。假若学生自身不具备进行自主学习的能力,就无法根据自身的英语知识基础与能力,进行对课本中英语知识的有效探究与学习,不仅会使得学生感受到英语知识学习异常困难,还会使得学生的英语学习效果极为低下,无法实现新课标下的教学目标,不利于学生的英语学习与发展。因此,在实际的高中英语教学课堂中,教师要重视对学生自主学习能力的培养,让学生能夠真正从被动的学习观念,转化为主动学习观念,并使得学生能够从不同的维度进行对英语知识的深探索,使得学生能够尽情享受自主学习英语知识的乐趣,使得学生能够感受到进行英语知识学习的魅力,潜移默化地提高学生的英语自主学习意识与能力,进而使得学生能够朝着更高层次的英语方向良好发展。
  三、培养高中生自主学习能力的有效策略
  (一)提高学生的英语学习兴趣
  俗话说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见学习兴趣对于学生自主学习能力的形成至关重要。倘若学生对于英语知识毫无学习兴趣,,即使教师给予学生再多的自主学习空间,学生仍旧只会敷衍性地进行英语学习,根本无法实现培养学生自主学习能力,让学生有效学习英语知识的教学目标。因此,在高中英语教学课堂中,教师应充分调查高中生的英语学习特点,运用趣味化的教学方式进行教学,提高学生对英语知识的学习兴趣,使得学生能够真正走入到英语世界之中,主动且积极地学习英语知识,进而不断提高学生的英语自主学习意识与能力,使得学生能够获得良好的英语发展。同时,教师可以为学生布置课程相关的课外书籍阅读任务,使得学生能够带着浓厚的英语兴趣自主学习,丰富学生的英语学识与视野,使得学生能够进一步提高自身的英语自主学习能力,为其今后英语学习的全面发展做好铺垫。
  (二)培养学生正确的自主学习观念
  从高中生自身的学习角度来说,高中生并不知道英语学习的重要性,在进行英语学习的过程中,极为容易因为英语的困难性产生畏难心理,或是错误地认为学好理论知识应对考试即可,这都不利于学生英语自主学习能力的形成,还会使得学生走向一条错误的英语学习与发展道路。因此培养学生正确的自主学习观念,对于其英语健康与长远发展极为关键。在实际的高中英语教学课堂中,教师应结合对学生的英语教学内容,延伸关于英语学习价值的教学知识,让学生在课前收集各种相关的英语教材知识,提高学生进行英语学习的效率与效果。以此,让学生既能自主预习课本中的英语知识,还能从课前预习中正确认识英语学习的价值,潜移默化地提高学生的英语自主学习积极性,使得学生能够越来越热爱对英语知识的学习,不断提高自身的英语自主学习能力,加快学生英语发展的步伐。

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